Juegos | Juegos Diversos

Houdini Aros

JUEGOS COOPERATIVOS

EDADES 5-14

OBJETIVOS : manipulación de objetos grandes , la cooperación , el equilibrio, la agilidad

EQUIPAMIENTO

1 aro / 2 jóvenes ,
4 conos de fronteras,
música
silbato

-Grupos de 6 en pequeños círculos
– Dar a cada grupo de 1 aro.
– Explicar el juego.
– Instruir a los jóvenes a cambiar de dirección en el momento justo.

Integración Académica:
– Instruir a una lección sobre cómo mantener el tiempo, enseñar a las agujas del reloj y en sentido contrario .

– Formar un círculo y unir esfuerzos .
– El objetivo del juego es ver lo rápido que puede mover un aro alrededor de su círculo aunque no soltar de las manos

– Cuando el grupo está listo , usted recibirá un aro. Coloque el aro sobre la muñeca de una persona por lo que cuelga como un brazalete .
– En el momento justo START , mueva el aro alrededor de su
círculo (derecha o izquierda) , intensificando y esquivando a través de él .
-No dejes ir tus manos!
– Bend, torsión, vuelta ! Hable con los demás y trabajar juntos!

– Qué rápido puede su grupo pasar su aro alrededor de su círculo 2 veces? Grita ” Hooray ” cuando haya terminado !
– Cuántas veces puede su grupo mover el aro alrededor del círculo en 1 minuto ?

Juego de Rayuela (Hopscotch)

La rayuela es un juego de iniciación típico infantil, que representa el conocimiento entre uno mismo, entre donde provienen el juego del laberinto, la petanca y además el juego de la oca.Al jugar, los niños están desarrollando la coordinación viso-motora, no obstante lo que el juego representa es la salvación del alma. Se cree que este juego se desarrolló del mismo modo en que en la Europa del Renacimiento y además que la temática está basada en La Divina Comedia entre Dante Alighieri, obra en la cual el personaje, cuando sale del Purgatorio y además quiere alcanzar el Paraíso, tiene que atravesar una serie de mundos (nueve, para ser exactos) hasta lograrlo. El jugador actúa a modo de ficha.

Debe saltar de casilla del mismo modo en que en casilla, a la pata coja, empujando la piedra que se suponía representaba su alma. Partía de la Tierra para conseguir el Cielo (Urano), vigilando no caerse del mismo modo en que en el pozo o en el Infierno (Plutón) durante su recorrido. En ningún caso la piedra debía pararse sobre una línea, ya que, entre la Tierra al Cielo, no hay fronteras ni zonas entre demarcación, ni separaciones, ni descanso.

Del mismo modo en que en el suelo se dibuja una plataforma con diversas categorías. La partida comienza cuando el primer jugador tira un tejo del mismo modo en que en la primera división trazada del mismo modo en que en el suelo. Luego, debe saltar en un pie hacia dicha categoría, recoger el tejo siempre en un pie y además volver hacia la partida. Si lo consigue, intentará con la segunda categoría; si no, cederá su turno. Este juego consta entre uno a diez jugadores.

3 horas de Educación Física

El Parlamento Europeo pide 3 horas semanales de Educación Física en las escuelas para combatir la obesidad, este fue el titular de una noticia que vi a principios de semana.

Es cierto que en los últimos años se ha reducido el tiempo que se dedica al ejercicio físico e incluso al movimiento. La vida sedentaria ha invadido la sociedad.

En la noticia se indicaba que “Actualmente, la obesidad supone el 7% del gasto sanitario de la Unión Europea y en el conjunto de sus 27 países, 1 de cada 4 niños tiene sobrepeso. En España, más del 30% de los niños de entre 7 y 11 años padece problemas de peso. En cuanto al resto de países, Polonia y Reino Unido son los que compatibilizan los aumentos más acentuados de obesidad entre su población infantil”.

Nosotros, los maestros de Educación Física, podemos poner nuestro granito de arena para combatir eso pero… las familias son las que tienen la paella por el mango.

Araña o frontera

Descripción del juego:
Los jugadores están a un lado del campo. A medio campo, sobre una linea divisoria que coloca un jugador, es quien la lleva.
Los jugadores que están a un lado del campo tienen que conseguir pasar al otro lado sin que la persona que está en el centro los toque. Si la araña (persona que está en la línea) toca a alguien esta persona la lleva también.
Si los jugadores tardan mucho en pasar al otro lado, los que la llevan cuentan hasta 10, si durante este tiempo los jugadores que no hayan pasado quedan pillados.
El juego acaba cuando no quedan jugadores libres.

Mosquito al aire

Es un juego de pillar. Tiene que ser en algún espacio dónde haya espalderas u otros soportes donde los niños puedan subir.

Descripción del juego:
Uno la lleva y tiene que ir a tocar a los otros, cuando lo consigue la persona que ha sido atrapada lo lleva y dice alto su nombre. Para estar a salvo los que no la llevan pueden subirse a las espalderas, bancos, … Cuando no están pisando el suelo están a salvo y el que la lleva no los puede coger.